Диктанты по русскому языку в 4 классе ВПР 2020

Диктанты по русскому языку в 4 классе ВПР-2020

Дятел многое умеет. Легко дупло выдолбит. Быстро станок для шишек смастерит. Найдет дятел удобное место между сучков. Втиснет мастер шишку в него и выбивает семена. Есть у дятла свой барабан. Для этого ищет он звонкий и упругий сук. И давай по нему крепким клювом стучать! Есть у него и питьевое колечко вокруг ствола. Дырочка к дырочке на берёзовой коре. Весной дятел пьёт берёзовый сок. Дырочку в коре пробьёт. Слизнёт каплю сока. Потом другую рядом пробьёт. Потом третью. Так и получается колечко

Однажды иду я вдоль моря. У берега плотники новую пристань строят. Большие брёвна плавают в море одно к одному. Рабочие достают их из воды ,забивают в дно. Вдруг среди брёвен в воде вижу рыжее пятно. Да это же голова! Я спешу туда. Прыгаю по брёвнам. Опускаюсь на корточки. Шарю рукой в воде. И тут мою руку крепко хватают маленькие пальчики. Свои на воде чуть разошлись. Между ними из моря появляется рыжая макушка. Я тяну изо всей силы. Вытаскиваю на сваи мальчика. Спас!

Тишина. Кажется, всё в природе замерло. Замолчали пти­цы. Даже листочки на осинке не дрожат. На солнце наползает тяжёлая серая туча. Она, как чудовище, пожирает солнце.

Вдруг налетел ветерок. Он становится сильнее. Вот уже порывы ветра сгибают деревья до земли. По листьям, кры­шам, дорожкам забарабанили крупные капли дождя. Раздал­ся гром. Его раскаты разлетелись по окрестности. Небеса раз­резает молния. По земле запрыгали ледяные шарики. Это град. Дождь усиливается и льёт стеной.

Внезапно всё стихает. Лучи солнца пробиваются сквозь тучи. О дожде напоминают только ручейки. (82 слова)

Весной солнце долго остаётся на небе. Греет оно с каждым днём всё сильней. Снег от тепла тает. Вода ручейками бежит с земли в реки , в озёра. Толстый лёд на реках тоже уступает лучам солнца. По берегам появляются большие полыньи. Через неделю весь лёд почернеет, местами подломится. Льдины понесутся вниз по течению реки. Воды в реке в это время очень много. Она не может поместиться в русле. Река выступает из берегов. Разливается по окрестным лугам. Разлив рек у нас зовут половодьем.

Я люблю жаркие дни краткого лета. Стоит знойный день. Вокруг царит полная тишина. Не колыхнёт волной широкий пруд. Он дремлет в своих отлогих берегах. Камыши замерли, не шуршат. Свободные от трав протоки блестят под солнцем. А сам пруд зарос. Зелёный ковёр покрывает всю его поверхность. Листья от кувшинок стелются по воде. Белые лилии и маленькие красные цветочки тёмной травы торчат над водой. Над лугом разливается покой. Какая роскошь тепла! Как приятна близость воды! Как хорошо освежает она лицо и голову!

Холодно весной. Все цветы в земле сидят, ждут тепла. А одуванчик уже зацвёл. Весь лучится ясным солнышком. С осени он в корнях еду припас. Спешат на его цветы насекомые. Ему и хорошо. Пусть опыляют.

Завяжутся семена. Одуванчик бутон закроет. Малышам нужно тепло. Пускай они набираются сил. Пусть лежат спокойно в тёплой люльке.

Вот окрепнут малыши. Появятся у них пуховые крылья. Уже можно лететь на новые земли. Теперь им высота нужна. И одуванчик выпрямляет стебель выше других трав и цветов. Разлетайтесь!

Весело на широком поле! До далёкого леса бегут по холмам нивы. Волнуется золотая рожь, дышит летним воздухом. Синеет молодой овёс. Белеет гречиха с красными стебельками и с медовыми цветочками. У дороги прячется кудрявый горох. За ним виднеется полоска льна с голубоватыми глазками. Жаворонок трепещет крыльями над рожью. Орёл летает над полем. Зорко смотрит он с вышины. Видит орёл перепёлку в густой ржи. Видит полевую мышку. Спешит она в свою нору с зёрнышком. Трещат на широком поле весёлые кузнечики.

Весной леса и поля ждут птиц. Первыми к ним прилетают грачи. Они возвращаются на родину в начале марта. Но вот и жаворонок поднялся в воздух, запел свою звучную песню. Быстрые ласточки прилетают чуть позже. За ласточками появятся дикие голуби. Высоко в воздухе тянутся с юга на север стаи журавлей. Они не останутся в наших местах ,сядут на берег отдохнуть. А потом двинутся к своим гнездовьям. А соловьи остаются у нас на всё лето скоро они начнут петь свои звонкие песни.

В Индии я видел работу слонов. Слоны таскали брёвна к речке. По дороге к берегу находится узкое место. Слон бревно между двумя деревьями не протащит. Он дойдёт до этого места, опустит поклажу на землю. Потом хоботом бревно вдоль дороги развернёт. Сам станет на колени. Хобот в срез бревна упрёт.. и давай толкать его по дороге. Сам на коленях ползёт. Бревно перед собой пихает. Камни с дороги катятся.. земля в стороны разлетается. А слон ползёт. Толкает. Трудно ему на коленях двигаться. Молодец!

На снегу виднеются следы зверушек и птиц. И вот что я по этим

следам прочитал. Белка сквозь глубокий донырнула до земли. Достала она там два ореха и съела их. Я скорлупки нашёл. Отбежала

десяток метров. Опять нырнула. Опять оставила скорлупу. Орехи она с осени запасла. Это ясно. А как она зимой их находит? Запах ореха сквозь снег не учуешь. Тут надо было осенью местечко запомнить. И крепко запомнить. Иначе разве зимой орех найдешь?. Ну как не позавидовать беличьей памяти и смекалке!

Уже улетели на юг ласточки. Пропали из виду быстрые стрижи. Курлычут в небе пролетные журавли.
прощаются с родными местами. Готовятся в дорогу на теплый юг гуси. Ждут холодную зиму и люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Выкопали картошку, свёклу, морковь
Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов. Насушила отборных грибов. Маленькие мыши натаскали в норки зёрен. Наготовили душистого мягкого сена. Скупо греет осеннее солнышко.
Скоро начнутся первые морозы.

Источник

Диктанты ВПР по русскому языку для 4 класса

Первая часть всероссийской проверочной работы по русскому языку прошла 17 апреля для учащихся 4 классов.

Первая часть проверочной работы рассчитана на 45 минут. Вторую часть, состоящую из 12 заданий, участники напишут 19 апреля.

Диктанты и выполнение два связанных с ним задания.

Летом мы ходим из деревни на речку через поле. Там зреет рожь. Спелые колосья ржи клонятся к земле. Между ними мелькают синие звёздочки васильков и белые ромашки. Радуют глаз вьюнки мышиного горошка.

Наша речка мелкая. Дно покрывает чудесный песок золотистого цвета. В прозрачной воде снуют шустрые рыбки. Иногда они скользят почти
у поверхности, но в руки не даются.

После купания мы играем в мяч. Один раз у берега я чуть не поймал юркого рака! Он ловко уполз в густой камыш.

Задания к варианту 1

1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
2. Выпиши из текста 8-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Задания к варианту 7

2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
3. Выпиши из текста 3-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Холодный ветер дул лыжникам в спину. Снежная крупка запорошила лыжню и колола лицо. Но ненастная погода не пугала друзей. Они хорошо знали эти места.

Вдруг лыжи скользнули под уклон. Юра чуть не свалился в узкий овраг. С одной стороны оврага стояли молодые берёзки и дубки. Их занесло снегом по самую макушку. На холме высились старые сосны. Сквозь редкие стволы виднелся дом. Он казался маленьким. В нём топили печь.

Зимой темнеет рано. Где же мальчики?

Через час лыжники подъехали к дому.

Задания к варианту 17

2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 1-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Задания к варианту 18

2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
3. Выпиши из текста 3-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Мама любит полевые и луговые цветы. Летом мы вновь съездим в чудесное место на окраине города. За высокими домами начинается широкий луг. Свежая сочная трава доходит до колен. Всюду мелькают синие колокольчики и белые ромашки.

Ты ложишься в траву, вдыхаешь её запах. Рядом течёт интересная жизнь маленьких существ. Вот ползёт коричневый рогач. Этого жука за рожки зовут оленем. Какая тишь! Только стрекочет изумрудный кузнечик. Его и не разглядишь в зелени.

Мама в венке из цветов похожа на королеву в короне!

Задания к варианту 4

2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это
предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 3-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Задания к варианту 10

2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
3. Выпиши из текста 1-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

В зоопарке брат тянет нас к забавным обезьянам. Мы наблюдаем за ловкими прыжками и играми мартышек.

Я люблю смотреть на разных зверей и птиц. Мне очень нравятся африканские слоны и жирафы. Часто я стою у огромной клетки с обычными птицами. Они мало кому интересны. Многие из них водятся в любом городе.

Но на ветке высокого тополя не разглядишь снегиря с алой грудкой. И синица в кустах у подъезда не подпустит близко, улетит. А тут все птички видны как на ладони!

Задания к варианту 5

2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 2-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Читайте:  Черно белые открытки природы

Задания к варианту 11

2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
3. Выпиши из текста 1-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Олег и Женя идут в ближний лес за грибами. От ветра шумят ветви высоких сосен. На их коре застыла ручейками золотая смола. Под ногами трещат сухие сучья. По травинке ползёт божья коровка. Она распахнула два маленьких крылышка и улетела.

Рядом с берёзкой высится гигантский муравейник. От него лучами разошлись во все стороны узкие дорожки. По ним бегут муравьи. Они тащат пушинки, иголки. Какая мощная армия строителей!

С запада плывут лёгкие облака. Но они не закрывают солнца. Дождя днём не будет.

Задания к варианту 15

2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 2-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Задания к варианту 16

2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
3. Выпиши из текста 3-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Весна в разгаре! Сегодня к нам в дом влетела первая бабочка. На кухне по стенке вьётся гибкий плющ. Бабочка сидит на резных листьях и тихонько шевелит яркими крыльями. Словно чудесный цветок раскрыл среди зелени свои нежные лепестки.

А за окном светит почти летнее солнце. Но земля не прогрелась. На спортивной площадке мальчики гоняют мяч. Их курточки и шапки лежат на
скамейке.

Девочки чертят на дорожке поле для игры в скакалки. Радостные голоса ребят врываются в открытое окно. Скорее на улицу!

Задания к варианту 2

2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 3-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Задания к варианту 8

2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
3. Выпиши из текста 8-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

В этом году весна наступила поздно. Только в апреле зимняя тишь сменилась радостным птичьим щебетом. Теперь снег быстро тает и растекается звонкими ручьями. По лесной дороге не проехать. До дачи можно добраться в объезд.

Сугробы на дачном участке потемнели. В тени пока зябко, а на солнце жарко. Возле тропинки уже видны кочки с жухлой травкой. На одной кочке возится в земле грач.

Скоро появятся первые робкие крокусы и подснежники. На грядках вылезет свежая зелень. Яркий май явится на смену апрелю!

Задания к варианту 3

2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 6-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Задания к варианту 9

2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
3. Выпиши из текста предпоследнее предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Раннее утро. На траве лежит роса. Над озером Долгим повис туман. В камышах застыли с удочками рыбаки.

Птички качаются на тонких ветвях деревьев. Их чудесные песни торопят восход солнца. И вот ивы и камыши окрасились в нежный розовый цвет. В озере вдруг сильно ударила щука. По воде побежали круги.

Первый солнечный луч упал в озеро. Остались от тумана только белые клочья. Рыбаки поднялись и пошли домой.

На берегу озера спит деревня. Подал голос первый петух. Его крик разбудил деревенских жителей.

Задания к варианту 13

2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
3. Выпиши из текста 5-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Задания к варианту 14

2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 4-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Источник

Оценивание заданий ВПР по русскому языку в 4 классе

О ВПР много уже написано, но мало информации о самом оценивании работ. Если найти в интернете демонстрационные версии ВПР прошлых лет, то в каждой из них есть раздел «Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом». Написано, конечно, канцелярским языком, родителям понять сложно. Попробуем сегодня разобраться, как оцениваются ВПР.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки всегда утверждала и в 2021 году ещё раз прописала: «Специальная подготовка
к проверочной работе не требуется». Прочитав эту фразу, любая неравнодушная мама засомневается, срочно пойдёт искать в интернете демонстрационные версии ВПР за прошлые годы и начнёт «не специальную», а свою, домашнюю, подготовку. Ну, хотя бы один раз, для интереса: а сможет ли её чадо написать работу за 45 минут, и сколько баллов наберёт?

Надо сказать, что по разным предметам четвероклассники выполняют разное количество заданий, и эти задания оцениваются разным количеством баллов. Набранные баллы потом переводятся в отметки по пятибалльной шкале. Неудовлетворительные отметки в журнал не выставляются.

В этой статье подробно расскажу о заданиях всероссийской проверочной работы по русскому языку и о системе оценивания.

Работа состоит из двух частей и включает в себя 15 заданий: I часть — диктант и два грамматических задания к нему, II часть состоит из 12 заданий. И на первую, и на вторую часть отводится по 45 минут. Каждая часть работы по русскому языку пишется в разные дни.

Учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, словарями, таблицами пользоваться нельзя. Можно использовать черновик, он сдаётся вместе с контрольной работой, но не проверяется и не оценивается (это информация тем родителям, которые говорят, что их ребёнок на черновике сделал всё, а на чистовик переписать не успел, и на черновике у него было всё правильно)

Диктанты дети писали все 4 года обучения, так что особых проблем с написанием текста быть не должно. Соблюдай при письме нормы орфографии и пунктуации и будет тебе счастье, т.е. высший балл – 7.

Текст диктанта (2020г) Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни жаворонков. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини. В саду, в роще звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца. Соловей пока не прилетел. Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее! (80 слов)

Для сравнения посмотрим текст диктанта 2019г. Тишина. Всё в природе замерло. Замолчали птицы. Даже листики на осинке не дрожат. На солнце надвигается серая туча. Вдруг налетел ветерок. Он становится всё сильнее. Вот уже порывы ветра сгибают деревья до земли. По листьям, крышам, дорожкам, заборам забарабанили первые капли дождя. Раздался гром. Его раскаты разлетелись по окрестности. Тёмное небо разрезала яркая молния. По земле запрыгали ледяные шарики. Это град. Дождь усиливается и льёт стеной. Внезапно всё стихает. Луч солнца пробивается сквозь тучи. О дожде напоминают тоненькие ручейки. (79 слов)

В задании 2 (см диктант 2020г.): найди в тексте предложение с однородными сказуемыми, выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые. Вот это предложение: «Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини».

В задании 3 (п. 1) – выписать 6 предложение и обозначить в нём главные члены, в задании 3 (п. 2) – над каждым словом 6-го предложения написать, какой частью речи оно является. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Главные члены предложения – они поют. Части речи: местоимение, глагол, предлог, прилагательное, существительное, прилагательное, существительное.

Оценивается I часть ВПР так:

диктант – от 0 до 7 баллов,

задание 2 – от 0 до 3 баллов,

задание 3 (п.1) — от 0 до 1 балла, задание 3 (п.2) – от 0 до 3 баллов.

Получается, что за I часть работы ученик может получить максимум 14 баллов.

II часть ВПР содержит задания на постановку ударения; нахождение звонких или глухих согласных звуков в слове; определение основной мысли текста; составление плана текста; объяснение лексического значения слова; замену слова близким по значению; нахождение слова, соответствующего схеме; разбор существительного, прилагательного, глагола как части речи; объяснение, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить тот или иной фразеологизм.

Часть II

Нужно поставить ударение в словах: занята, брала, алфавит, километр. Все правильно поставили? ЗанятА, бралА, алфавИт, киломЕтр. В одном из вариантов есть всеми любимое звонИт. И свЁкла тоже встречалась, только не в 2020 году.

Это задание оценивается от 0 до 2 баллов.

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

По скатам оврага журчат звонкие ручьи.

Нашли? В слове «оврага» согласные [в],[р],[г] – все звонкие. Сколько баллов вы бы дали за это задание? Его «цена» — 1 балл.

Задание 6 – работа с текстом. Задания 6-8 вызывают у четвероклассников большие трудности.

Определи и запиши основную мысль текста.

(1)В мире существует много необычных, удивительных памятников. (2)Есть они и в России, вот, например, памятник букве «ё» в Ульяновске. (3)Раньше этот город назывался Симбирском, в нём родился известный русский писатель Николай Михайлович Карамзин, который придумал букву «ё». (4)Он предложил поставить над буквой «е» две точки. (5)До изобретения буквы «ё» писали или «ио», или просто «е». (6)В Псковской области, неподалёку от усадьбы Михайловское, где жил в ссылке Александр Сергеевич Пушкин, поставили памятник зайцу. (7)Монумента заяц удостоился за то, что … спас великого русского поэта. (8)Произошло это так. (9)Пушкин решил самовольно покинуть северную деревню и тайно приехать в столицу − Петербург, чтобы повидать друзей. (10)Он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перебежал заяц. (11)Это было плохой приметой. (12)Суеверный поэт сразу же вернулся домой. (13)А в это время в Петербурге дворяне (и среди них друзья Пушкина) пытались поднять восстание против царя. (14)Не будь зайца, поэт наверняка присоединился бы к бунтовщикам и, скорее всего, погиб бы. (15)Псковичи считают, что заяц сохранил Пушкину жизнь, вот и отметили его заслуги памятником.

Читайте:  Эссе на тему природа дом человека

Как бы вы определили основную мысль этого текста? Основная мысль — в России много необычных, удивительных памятников.

Задание 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Примерный план может быть такой:

1. Удивительный памятник букве «Ё» в Ульяновске.

2. Памятник зайцу в Псковской области.

3. Как заяц спас жизнь А.С. Пушкину.

Задание 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

Вопрос может быть такой:

Почему памятник букве «Ё» находится в Ульяновске?

Где находится памятник зайцу?

Задание 9. Как ты понимаешь значение слова «столица» («в столицу») из 9-го предложения? Столица — главный город страны.

Задание 10. Замени слово «известный» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиш и это слово.

Ответом может быть одно из слов: знаменитый, популярный, прославленный, легендарный.

Задание 11. В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.

Под эту схему подходит слово «памятников»: корень — памят-, суффикс — ник-, окончание — ов.

Задания 12 — 14. Неполный морфологический разбор существительного, прилагательного, глагола. Например: выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении, укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Это могут быть слова:

монумента – м. р., 2 скл., ед. ч., Р. п.;

заяц – м. р., 2 скл., ед. ч., И. п.;

поэта – м. р., 2 скл., ед. ч., В. п.

Задание 15 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Любишь кататься – люби и саночки возить»

Можно привести пример подходящей жизненной ситуации:

«Поиграл — убери за собой игрушки»;

«Хочешь завести домашнее животное , например кошку , помни, с ней нужно не только играть, но и кормить её, убирать за ней»;

«Хочешь получить хорошую отметку – учи правила, пиши внимательно».

Оценивается II часть ВПР так:

задания 7, 12, 13, 15 — от 0 до 3 баллов,

задания 4, 6, 8, 11 — от 0 до 2 баллов,

задания 5, 9, 10, 14 — 1 балл.

Таким образом, за II часть работы ученик может получить максимум 24 балла.

Итого максимальный балл за обе части ВПР по русскому языку38 .

Рекомендации по переводу набранных баллов в отметки по пятибалльной шкале:

От 0 до 13 баллов – «2»

От 14 до 23 баллов – «3»

От 24 до 32 баллов – «4»

От 33 до 38 баллов – «5»

Может, кто-то из родителей решит вспомнить курс русского языка начальной школы и попробует выполнить ВПР? Нетрудно. У вас получится. И у ваших детей тоже. Желаю успеха!

Источник

Диктант ВПР 4 класс варианты с ответами 2017 год

Первая часть ВПР по русскому языку в 4 классе в 2017 году представляла собой диктант, плюс два дополнительных задания по тексту.

На официальном сайте ВПР vpr.statgrad.org опубликованы образцы проверочных работ.

Для подготовки к ВПР по русскому языку учителя используют тексты диктантов из реальных вариантов прошлых лет или из демоверсий.

ВПР диктанты 4 класс — варианты 2017 года с ответами

Демоверсия скачать
Вариант 7 Текст диктанта (вариант 7,16)
Бланк
Ответы с баллами за каждое задание
Вариант 8 Тексты
Бланк заданий
Ответы (критерии оценивания)
Вариант 17 Текст
Бланк
Ответы
Вариант 16 Текст
Бланк
Ответы (система оценивания)

Тексты диктанта ВПР для 4 класса

Демоверсия 2017 год

Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни жаворонков. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини. В саду, в роще звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца. Соловей пока не прилетел.

Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее! (80 слов)

Диктант ВПР 2016 год

Тёплым летним днём мы пошли в зоопарк. По дороге заглянули на рынок. Там мы купили фрукты и булочки для зверей.

За красивой оградой зоопарка стояли клетки с медвежатами. Они грозно рычали. Мы не подходили близко к клеткам. Потом мы долго смотрели на забавных обезьян. Цепкими лапками они хватали фрукты из наших рук. Сладкими булочками и бананами мы покормили жирафа. Он осторожно опускал к нам свою пятнистую шею и брал кусочки еды.

Источник



Диктанты к ВПР русский язык 4 класс
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс) на тему

Козлова Галина Григорьевна

Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни жаворонков. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини. В саду, в роще звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца. Соловей пока не прилетел. Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее!

Мой дедушка – чудесный человек. Он не напоминает обычного дедушку. Просто высокий и крепкий мужчина средних лет. Дедушка бегает по утрам. Он носит большие очки, но видит хорошо.

Дед знает много историй про разные вещи. Я люблю его рассказы про космические полёты, строение Солнца. Он научил меня делать лук из кленовой ветки и стрелы из перьев. Для работы он подарил мне складной нож. Дед даже объяснил мне устройство часов и холодильника.

Откуда он всё это знает? Просто дедушка очень любит читать интересные и полезные книги. (85 слов)

В столовой висела большая картина. Она походила на окно в широкой раме. На ней было парусное судно. Оно плывет между отвесных скал по узкому проливу. Пролив объят густым мраком. Вода в нем очень темная. Над вершинами скал мечется птичья стая. За ними виднеется яркий луч солнца. Его можно угадать по светлым пятнам на воде.

Я долго смотрел на картину и не мог оторвать от неё глаз. В голове рождались все новые мысли и вопросы. Куда плывет этот одинокий парусник? Что ждет его в пути?`

Задания: 1. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.

2. Выпиши из текста 8 предложение. Графически обозначь в нем главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

В субботу утром выпал первый снег. После сна мальчик увидел за окном

удивительную картину. Летят белые хлопья, кружатся, обгоняют друг друга,

садятся на ветви деревьев.

Мальчик выбежал на улицу и поймал одну снежинку на варежку.

Снежинка робко дрожала на шерстинках. Как она была похожа на

звёздочку! Одни её лучи походили на острые копья. Другие были похожи на

пушистые еловые лапы. Мальчик легонько подул на снежинку. От тёплого

дыхания её лучи сразу съёжились. Чудесная звёздочка превратилась в круглую

каплю. Снежинка растаяла. Но прекрасный снегопад не кончался.

Найди в тексте любое предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

2. Выпиши из текста 11-е предложение. Графически обозначь в нём главные члены.Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

В столовой висела большая картина. Она походила на окно в широкой раме. На ней было парусное судно. Оно плывёт между отвесных скал по узкому проливу. Пролив объят густым мраком. Вода в нём очень тёмная. Над вершинами скал мечется птичья стая. За ними виднеется яркий луч солнца. Его можно угадать по светлым пятнам на воде. Я долго смотрел на картину и не мог оторвать от неё глаз. В голове рождались всё новые мысли и вопросы. Куда плывёт этот одинокий парусник? Что ждёт его в пути?

Найди в тексте предложение с однородными подлежащими.Выпиши это предложение иподчеркни в нём однородные подлежащие.

Выпиши из текста8-епредложение. Графически обозначь в нём главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Как радостно видеть на небе радугу!

Ты бежишь в дождик по летнему лугу. Скоро дождь слабеет и совсем

утихает. Редкие капли падают на землю. Но из-за тучи уже выглянуло яркое

солнце. Вдруг на небе появляется удивительно красивая дуга. Солнечные лучи

проходят через дождевые капли. Ты видишь в воздухе разноцветное чудо.

Не устанешь любоваться нежными переливами! Но радуга – редкая гостья.

После дождя не останется на небе её следа.

В старину люди верили в счастье и радость от встречи с радугой. Поэтому

и дали ей такое название.

На холме у широкой реки зеленеет сосновая роща. Как хорошо тут

вечером! В этой роще на полянке живёт большая семья лисиц.

Вход в нору скрывается в сосновых корнях. Вечером вся семья гуляет.

Лисята играют на свежем воздухе. Мать смотрит за игрой детей. Она охраняет

их и разделяет общее веселье. Прелестные пушистые малыши ловко ловят мух

и жучков. Они хотят найти мышь. Со всем миром они дружат.

Вдруг на полянку выходит старый лис. Но лисята не пугаются. Это отец

Вариант 10-13, 42,44

Рыжий котёнок Мур сладко спал на диванной подушке. Вдруг луч солнца пролез в щель между занавесками. Он ласково погладил котёнка по мягкой шубке. Мур открыл один глаз, потянулся, зевнул и осмотрелся. В комнате сумрак и тишина. Пусто. Только тикают часы на стене. Но кто потрогал его тёплой лапкой? Удивительно! Мур вспрыгнул на подоконник. Как чудесно утром во дворе! В ветвях деревьев звонко и весело щебечут птицы. Качаются под лёгким ветерком яркие цветы на клумбе. А в небе радостно сияет солнышко. (80 слов)

Читайте:  Конспект интегрированного занятия для детей средней группы по теме Лето

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ: Мур открыл один глаз, потянулся, зевнул и осмотрелся.

Выпиши из текста 13-е (предпоследнее) предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Ответ: Качаются под лёгким ветерком яркие цветы на клумбе.

12.14 вариант.
Осенью мы с папой пошли в лес за грибами. В чаще листопад. Красные, оранжевые, золотые листья кружатся в воздухе. Им укрыты все полянки.
Папа подобрал в лесу длинную палку. Он шевелит палкой листву. Иногда под ней прячется гриб. Вот чудесный подберёзовик на высокой ножке. А вот семья маслят. Их шляпки словно жирно намазали маслом.
И вдруг одна куча листьев сама поползла в сторону! Мышь? Но вот показалась колючая спинка. Это ёж! Послышалось сердитое фырканье. Зверёк взъерошил колючки и скрылся в траве.

Ясный летний денёк. Вы с мамой идёте в лес за душистыми ягодами малины. Твой друг готовится к рыбалке. И вдруг – проливной дождь! Откуда? А ты понаблюдай за природой, она тебе подскажет! Перед ненастным днём куры беспокойно кудахчут. На болоте квакают зелёные лягушки. Голуби под крыши прячутся. Гуси и утки часто ныряют. Они громко кричат, хлопают крыльями. Воробьи купаются на дорожке в пыли. Мошки в это время жмутся к земле. Ласточки летают низко. Только внимательному человеку открывает природа свои чудесные секреты. (80 слов)

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ: Они громко кричат, хлопают крыльями.

Выпиши из текста 8-е предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Ответ: На болоте квакают зелёные лягушки.

Настоящая весна наступает в апреле. С каждым днём солнце светит ярче и греет сильнее. Снега на открытых местах уже нет. Как радостно чирикают воробьи! Теперь в земле легко найти пищу. Однажды весной я увидел чудо. Стоял ясный день без туч и ветра. На поляне около пня лежала прошлогодняя листва. Вдруг один мокрый листок сам собой шевельнулся. Под ним показалась из земли зелёная молодая травинка. Прошло два часа. Я вернулся на поляну после прогулки по лесу. Знакомый пень стоял на зелёной лужайке. (81 слово)

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ: С каждым днём солнце светит ярче и греет сильнее.

Выпиши из текста 10-е предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Ответ: Под ним показалась из земли зелёная молодая травинка.

Вариант 25,26, 41,43.

Оля и Миша ходили в лес за малиной. Под кустом они нашли ежа. Ёж был колючий. Миша ловко завернул его в рубашку. Ребята принесли ежа домой. Они поставили перед зверьком маленькое блюдечко с молочком. Целый час наблюдали за лесным гостем. Долго лежал колючий клубок, не шевелился. Вдруг из колючек высунулся черный носик и задвигался. Чем это вкусным пахнет? Увидел ёж молоко и стал лакомиться. А потом снова клубком свернулся. Ребята занялись другим интересным делом, отвлеклись. А ёжик убежал в лес. (80 слов)

Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.

Ответ: Оля и Миша ходили в лес за малиной.

Выпиши из текста 6-е предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Ответ: Они поставили перед зверьком маленькое блюдечко с молочком.

Крылья бабочки называют чудом и загадкой природы. У них яркие цвета, интересные рисунки, разные формы. Красивые узоры защищают и маскируют бабочку. На цветной поляне бабочка легко прячется от птиц. Крылышки играют красками на солнце. Бабочка не летает без солнечного света. На лёгких крыльях бабочки есть чешуйки. Они дают крыльям силу для воздушного полёта. Чешуйки похожи на пыльцу. Дети часто ловят бабочек. Хрупких насекомых они держат за нежные крылья. Так поступать нельзя! Крылья бабочки помнутся. Чешуйки повредятся. Она не сможет взлететь! (80 слов)

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ: Они дают крыльям силу для воздушного полёта.

Выпиши из текста 8-е предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Ответ: 1) Они дают крыльям силу для воздушного полёта.

2) мест. глаг. сущ. сущ. предлог прил. сущ.

Они дают крыльям силу для воздушного полёта.

У нашей семьи есть дача за городом. Как чудесно там летом! Мы любим наш домик с резным крылечком. В жаркий день я прячусь под тенистые деревья. Вечером отдыхаю на лавочке. На участке есть фруктовый сад и огород. Я ухаживаю за деревьями, поливаю грядки. Летом мы не покупаем овощи и фрукты в магазине. На столе у нас всегда дачный урожай. Каждое лето папа мастерит удочки для рыбалки. Мы с ним ходим на речку Зеленушку ловить рыбу. Сегодня на ужин будет вкусная уха. (81 слово)

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые

Ответ: Я ухаживаю за деревьями, поливаю грядки.

Выпиши из текста 4-е предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

В жаркий день я прячусь под тенистые деревья.

Тёплым летним днём мы пошли в зоопарк. По дороге заглянули на рынок. Там мы купили фрукты и булочки для зверей.

За красивой оградой зоопарка стояли клетки с медвежатами. Они грозно рычали. Мы не подходили близко к клеткам. Потом мы долго смотрели на забавных обезьян. Цепкими лапками они хватали фрукты из наших рук. Сладкими булочками и бананами мы покормили жирафа. Он осторожно опускал к нам свою пятнистую шею и брал кусочки еды.

Как интересно мы провели время в чудесном уголке природы! (80 слов)

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ: Он осторожно опускал к нам свою пятнистую шею и брал кусочки еды.

Выпиши из текста 9-е предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены Сладкими булочками и бананами мы покормили жирафа.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Варианты 33-34.
Как выглядит жилище речного бобра? Летом бобры роют норы шириной около одного метра. Пол в норе покрывают сухой травой и стружкой. Ходы к норе начинаются под водой. Главное жилище бобра называется хаткой. В хатке бобры зимуют и выводят потомство. Речной дом они сооружают из веток и хвороста. Стены хатки бобры скрепляют илом и землёй. Такой дом не сможет разломать даже медведь. Строится хатка в самом глубоком месте водоёма. Вот такие бобры удивительные мохнатые строители! Они очень нуждаются в нашей защите. (80 слов)

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ: В хатке бобры зимуют и выводят потомство.

Выпиши из текста 7-е предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены.

Речной дом они сооружают из веток и хвороста.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Вариант 37, 38
В лесу всегда смотришь под ноги.
Вот бежит по тропинке живой ручеёк. Оглянулся я назад и увидел
большой муравейник. День и ночь кипит в нём работа. Широкой полосой
торопятся по делам муравьи. Вперёд они идут налегке. Обратно несут на себе
гусениц, мух, жучков.
А рядом с муравьиной дорожкой сидит птичка. Хватает муравьёв одного за другим. Но не ест их. Лесная разбойница крадёт у муравьёв их добычу.
Я поспешил на помощь маленьким работникам. Спугнул лентяйку. Нельзя
обижать слабых! Надо самой трудиться!
(80 слов)
1. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ: Оглянулся я назад и увидел большой муравейник.

2. Выпиши из текста 12-е предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены

Ответ: Я поспешил на помощь маленьким работникам.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

Вот и наступила весна. Ласково светит солнышко. Теплом дышит согретая солнцем земля. Трудятся на родной земле люди. Нужно успеть выполнить все полевые работы. И тогда зелёными всходами от края до края покроется широкое пшеничное поле. Колокольчиком звенит и льётся с неба звонкая песня жаворонка. Цветёт за окном школьный сад. Среди зелёных ветвей устроили гнёздышко певчие птички. Сразу не заметишь его в густой листве! Скоро появятся птенчики. Птицы накормят их мошками и жирными гусеницами. Много вредных насекомых съедят за лето птенцы. (80 слов)

Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Ответ: Колокольчиком звенит и льётся с неба звонкая песня жаворонка.

Выпиши из текста предпоследнее предложение. 1) Подчеркни в нём главные члены.

Ответ: Птицы накормят их мошками и жирными гусеницами.

2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Время лесных малышей Пришло теплое лето. На лесной опушке распускаются колокольчики, незабудки, шиповник. Белые ромашки протягивают к солнцу свои нежные лепестки. Вылетают из уютных гнёзд птенцы. У .

Можно использовать на уроках татарского языка.

Итоговый диктант по русскому языку 1 класс.

Итоговый диктант по русскому языку за 1 класс.

Диктанты по русскому языку для 3 класса

Данная подборка содержит 9 диктантов с грамматическими заданиями.

Диктанты по русскому языку для 4 класса

Данная подборка содержит 17 диктантов с грамматическими заданиями.

Презентация по русскому языку для 2 класса в картинках.Есть задание после написания и проверка.

Цифровые диктанты по русскому языку 4 класс

Цифровые диктанты позволяют отрабатывать навыки различных языковых явлений на слух, помогают проводить первичный контроль, закреплять учебный материал на практике.

Источник